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Mein Stillleben
Meine Hobbys
Mein Studium
Meine Projekte
Meine Geschenke
Inhalt
2. Klasse
Schulstoff
Schulstoff in der ersten Klasse
Was lernt Ihr Kind in der zweiten Klasse?
Um sich einen Überblick über die Klassenziele der zweiten Klasse zu verschaffen, sollte man sich in erster Linie den entsprechenden Lehrplan durchlesen.
Den Lehrplan für die zweite Klasse der Bayerischen Grundschulen finden Sie unter www.isb.bayern.de.
Selbstverständlich baut der Schulstoff der zweiten Klasse auf dem des vorangegangenen Schuljahres auf. In der zweiten Klasse wird also einiges vorausgesetzt und Ihrem Kind abverlangt, wie zum Beispiel das Lesen und Schreiben sowie das Addieren und Subtrahieren mit kleinen Zahlen. Das erste Schuljahr soll ja schließlich nicht umsonst gewesen sein. :-)
Um sich einen Überblick über die Klassenziele der zweiten Klasse zu verschaffen, sollte man sich in erster Linie den entsprechenden Lehrplan durchlesen.
Den Lehrplan für die zweite Klasse der Bayerischen Grundschulen finden Sie unter www.isb.bayern.de.
Selbstverständlich baut der Schulstoff der zweiten Klasse auf dem des vorangegangenen Schuljahres auf. In der zweiten Klasse wird also einiges vorausgesetzt und Ihrem Kind abverlangt, wie zum Beispiel das Lesen und Schreiben sowie das Addieren und Subtrahieren mit kleinen Zahlen. Das erste Schuljahr soll ja schließlich nicht umsonst gewesen sein. :-)
Schulzeug
Materialien für die zweite Klasse
Was benötigt Ihr Kind in der zweiten Klasse an Materialien?
Zum Beginn des zweiten Schuljahres benötigten wir für unsere Tochter folgende Materialien:
Zum Beginn des zweiten Schuljahres benötigten wir für unsere Tochter folgende Materialien:
| Anzahl | Material |
| Neue Materialien | |
| 2 | Schreibheft Lin. 2, DIN-A5, mit farbigem Hintergrund |
| 2 | Schreibheft großkariert (für 1. Klasse), DIN-A5 |
| 4 | Umschlag DinA5 (dunkelblau, hellblau, gelb, orange) |
| 1 | Spiralblock Lin2 DinA5 |
| 1 | Spiralblock großkariert (für 1. Klasse) DinA5 |
| * | Malpinsel in verschiedenen Dicken |
| 1 | Deckweiß |
| 1 | Lineal, 30 cm |
| 1 | Füller (erst nach Weihnachten) |
| Materialien aus der 1. Klasse | |
| 2 | Schnellhefter (grün, rot) |
| 1 | Jurismappe (Hausaufgabenmappe) |
| 1 | Turnhose |
| 1 | T-Shirt |
| 1 | Feste Hallenturnschuhe |
| 1 | Turnbeutel |
| 1 | Wasserfarbkasten |
| 1 | Wasserbecher |
| 1 | Lappen |
| 1 | Schuhkarton |
| * | Gespitzte Buntstifte |
| 2 | Bleistifte |
| 1 | Dosenspitzer |
| 1 | Radiergummi |
| 1 | Klebestift zum Papierkleben (nicht flüssig) |
| 1 | Schere |
| * | Wasserfeste Wachsmalkreiden |
| 1 | Federmäppchen |
| 1 | Schulranzen |
Achtung:
Diese Materialliste ist keine Vorlage!
Andere Schulen, andere Klassenlehrer, andere Materiallisten! Diese Materialien benötigten die Kinder der Schulklasse meiner Tochter. Die Auflistung der Materialien stellt der jeweilige Klassenlehrer selbst zusammen. Sie können aber vorliegende Liste als Kontrollliste verwenden, wenn Sie bereits Ihre Materialeinkäufe erledigt haben. Gerne würde ich Ihre Materialliste mit unserer vergleichen. Würden Sie mir Ihre Materialliste per E-Mail zuschicken? Tun Sie es: info@stefan-baur.de
Es wäre mir eine Ehre.
Stefan Karl Baur
Andere Schulen, andere Klassenlehrer, andere Materiallisten! Diese Materialien benötigten die Kinder der Schulklasse meiner Tochter. Die Auflistung der Materialien stellt der jeweilige Klassenlehrer selbst zusammen. Sie können aber vorliegende Liste als Kontrollliste verwenden, wenn Sie bereits Ihre Materialeinkäufe erledigt haben. Gerne würde ich Ihre Materialliste mit unserer vergleichen. Würden Sie mir Ihre Materialliste per E-Mail zuschicken? Tun Sie es: info@stefan-baur.de
Es wäre mir eine Ehre.
Stefan Karl Baur
Gesundheit
Gesundheit Ihres Kindes
Kinderarzt
An dieser Stelle möchte ich Sie darauf hinweisen, dass die Untersuchung
U10
fällig ist.
Sprechen Sie bitte mit Ihrem Kinderarzt über das vergangene Schuljahr, erzählen Sie von Problemen und von Erfolgen, bitten Sie um Rat und um Bestätigung!
Die Gesundheit Ihres Kindes betrifft nämlich nicht nur den körperlichen, sondern auch den mentalen Zustand. Unterhalten Sie sich deshalb ausführlich mit Ihrem Kinderarzt, bereiten Sie sich gewissenhaft vor, indem Sie Gesprächsstoff sammeln:
Ich vertraue auf die Kompetenz Ihres Kinderarztes.
Herzlichst
Stefan Karl Baur
Sprechen Sie bitte mit Ihrem Kinderarzt über das vergangene Schuljahr, erzählen Sie von Problemen und von Erfolgen, bitten Sie um Rat und um Bestätigung!
Die Gesundheit Ihres Kindes betrifft nämlich nicht nur den körperlichen, sondern auch den mentalen Zustand. Unterhalten Sie sich deshalb ausführlich mit Ihrem Kinderarzt, bereiten Sie sich gewissenhaft vor, indem Sie Gesprächsstoff sammeln:
- Welche Probleme hat mein Kind immer noch nicht bewältigen können?
- Welche Probleme/Erfolge hat mein Kind zuhause?
- Welche Probleme/Erfolge hat mein Kind in der Schule?
- Wie kann ich meinem Kind die Schule erträglicher machen?
- Welche Freunde hat mein Kind?
- …
Ich vertraue auf die Kompetenz Ihres Kinderarztes.
Herzlichst
Stefan Karl Baur
Orientierung
Was können Eltern für ihre Kinder tun?
Spielraum schaffen!
Kinder müssen die Gelegenheit bekommen, sich selbst zu motivieren.
Selbstverständlich kann man auch Tagesabläufe mit Kindern planen,
doch als Vater musste ich mir eingestehen:
Egal wie man es plant, es kommt doch anders!
Deshalb möchte ich viel mehr die Umgebung der Kinder so gestalten,
dass sie möglichst viel Spielraum für Ideen bekommen
— sie sogar an der Gestaltung der Wohnung beteiligen.
Ist die Umgebung erst einmal auf Kinder abgestimmt, wird es deren Kreativität dienlich sein.
Als Vater fällt es mir leichter, Ideen zu koordinieren.
Beispielsweise habe ich die Aufgabe der Gestaltung unserer Fensterbretter vollkommen in die Hände meiner Tochter gelegt,
ich nehme nur beratend daran teil
— die Ideen kommen aber hauptsächlich von ihr.
Warum sollte ich auf die Einhaltung meiner Pläne pochen,
wenn es eh anders kommt.
Dass man ohne ein Rahmenprogramm nicht auskommt, das die Regelmäßigkeit ausmacht, ist mir bewusst.
Das, was aber darüber hinausgeht, ist bewusste Freizeitgestaltung,
die meines Erachtens mit der bewussten Schaffung eines kindgerechten Wohnraums beginnt.
Kindgerechtes Wohnen
Feng-Shui
ist für mich:
Man stellt die Möbel und den Hausrat so hin, dass die Lebensqualität steigt.
So konnte ich erfahren, dass nach einer
(harmonischeren)
Umstellung unserer Wohnungsmöbel
der positive Effekt bereits nach kurzer Zeit erkennbar war.
Als die beste Freundin meiner
Tochter
wieder einmal zu Besuch war, spielten sie viel weniger mit dem Computer/Nintendo und sahen nicht fern.
Teekränzchen, Schminken und Disconight waren angesagt!
- Sogar mein Nachbar hatte eine schriftliche Einladung für eine private Tanzvorstellung bekommen. :-)
- Und meine (unversteckten) Süßigkeiten blieben vor ihnen verschont.
- Prima Kinder!
- einem Gemeinschaftsbereich,
- einem Tollbereich und
- einer Ruheecke. :-)
Wie motiviert man Zweitklässler?
Das erste Schuljahr ist vorüber, die Kinder wissen
— genau wie die Eltern eben auch —,
dass die Grundfähigkeiten in Lesen, Schreiben und Rechnen geschult werden müssen.
Es liegt mir fern, dem Klassenlehrer irgendwelche Vorschläge oder Ratschläge zu geben.
Der Lehrer hat sich bereits darauf spezialisiert, Kinder zu schulen.
Vielmehr bin ich selbst auf der Suche nach einer
„zweitklässlergerechten”
Orientierung.
Dabei frage ich unter anderem auch unseren Klassenlehrer, wie ich meiner Tochter den Schulalltag erleichtern kann.
Es zählt nämlich zur Aufgabe der Eltern,
„ihren Kindern Orientierung zu geben und sie zu befähigen, sich selbst zu orientieren”
[IT-PM S. 96].
Zweitklässler wollen ihr gelerntes Wissen anwenden, wenn sie Gelegenheiten dafür finden.
Zweitklässler wollen
„was machen”,
deshalb benötigen sie eigentlich nur noch ein Quäntchen Motivation in die
„richtige”
Richtung.
Sie motivieren Ihr Kind sicherlich mit erfolgversprechenden Aktionen. Wenn Ihr Kind beispielsweise die Telefonnummer „eines besten Freundes” heraussucht, die Nummer selbst wählt und auch das Telefonat eigenständig führt, wissen Sie, dass Ihre Motivation Erfolg hatte. Mit dem Gefühl, einen Freund telefonisch einladen zu können, fällt die Überzeugungsarbeit der Eltern — „Lesen ist wichtig” — nicht mehr schwer. Das ist ja der Punkt: Sie müssen Ihr Kind nicht mehr davon überzeugen, denn das Kind überzeugt sich nach einer gewissen Zeit selbst davon, weil der Erfolg „Heute war mein bester Freund bei mir!” irgendwann einmal hinterfragt wird und der Schlüssel des Ganzen der erfolgreiche Umgang mit einer Telefonliste war.
Ganz wichtig: An dieser Stelle ist Vorarbeit gefragt! Stellen Sie sich eine persönliche Telefonliste zusammen, legen Sie diese neben das Telefon, erfragen Sie — wenn möglich — nur Telefonnummern von Eltern, die ihr Kind auch vorbeibringen würden. Ohne diese Vorarbeit wäre die Wahrscheinlichkeit des Scheiterns der aufwändigen Aktionen Ihres Kindes viel zu hoch — wer will denn schon ein Kind scheitern sehen? Bereiten Sie deshalb Ihre Motivation gewissenhaft vor, und Ihr Kind macht den Rest.
Viel Erfolg auf dem Weg zur erfolgreichen Motivation Ihres Kindes.
Herzlichst
Stefan Karl Baur
Zweitklässler wollen ihr gelerntes Wissen anwenden, wenn sie Gelegenheiten dafür finden.
Zweitklässler wollen
„was machen”,
deshalb benötigen sie eigentlich nur noch ein Quäntchen Motivation in die
„richtige”
Richtung.
Sie motivieren Ihr Kind sicherlich mit erfolgversprechenden Aktionen. Wenn Ihr Kind beispielsweise die Telefonnummer „eines besten Freundes” heraussucht, die Nummer selbst wählt und auch das Telefonat eigenständig führt, wissen Sie, dass Ihre Motivation Erfolg hatte. Mit dem Gefühl, einen Freund telefonisch einladen zu können, fällt die Überzeugungsarbeit der Eltern — „Lesen ist wichtig” — nicht mehr schwer. Das ist ja der Punkt: Sie müssen Ihr Kind nicht mehr davon überzeugen, denn das Kind überzeugt sich nach einer gewissen Zeit selbst davon, weil der Erfolg „Heute war mein bester Freund bei mir!” irgendwann einmal hinterfragt wird und der Schlüssel des Ganzen der erfolgreiche Umgang mit einer Telefonliste war.
Ganz wichtig: An dieser Stelle ist Vorarbeit gefragt! Stellen Sie sich eine persönliche Telefonliste zusammen, legen Sie diese neben das Telefon, erfragen Sie — wenn möglich — nur Telefonnummern von Eltern, die ihr Kind auch vorbeibringen würden. Ohne diese Vorarbeit wäre die Wahrscheinlichkeit des Scheiterns der aufwändigen Aktionen Ihres Kindes viel zu hoch — wer will denn schon ein Kind scheitern sehen? Bereiten Sie deshalb Ihre Motivation gewissenhaft vor, und Ihr Kind macht den Rest.
Viel Erfolg auf dem Weg zur erfolgreichen Motivation Ihres Kindes.
Herzlichst
Stefan Karl Baur
Klassenelternsprecher
Rückblickend auf das letzte Schuljahr, komme ich zu dem Schluss, dass ich auch anderen eine Chance geben will,
(Klassen-)
Elternsprecher zu werden.
Und zwar jenen Eltern, die sich mit dieser Rolle identifizieren können!
Aus diesem Grunde gebe ich im Folgenden meine Rücktrittsrede als
Elternsprecher,
die ich am
Donnerstag, den 25. September 2008,
gehalten habe,
bekannt.
Meine Rücktrittsrede
Ich trete als Elternsprecher zurück, weil ich einfach nicht die Zeit finde,
um aktiv als Elternsprecher fungieren zu können.
Aber aufgrund meiner Erfahrungen, die ich im vorangegangenen Schuljahr gesammelt habe,
kann ich etwas darüber erzählen, wofür ein Elternsprecher da ist.
Was tut ein Elternsprecher?
Als Elternsprecher kann man vieles bewirken, was zum Wohle der Gemeinschaft beiträgt.
Um welche Gemeinschaft handelt es sich hier überhaupt?
Eltern, Kinder und Umfeld dieser Schule.
Die Aufgabe eines Elternsprechers ist, herauszufinden, wo die Gemeinschaft hinwill
- die gemeinschaftlichen Ziele über Elterngespräche ermitteln.
Damit diese Ziele erreicht werden, muss er Entscheidungen treffen,
Überzeugungsarbeit leisten. Eine stolze Aufgabe für den Elternsprecher.
Welche Entscheidungen betreffen zum Beispiel die Gesundheit unserer Kinder,
welche die Sicherheit und welche den Erfolg?
Das sind Fragen, mit denen sich ein Elternsprecher auseinandersetzen muss.
Es geht nicht darum, eine Revolution anzuzetteln, vielmehr eine Evolution positiv zu unterstützen,
Weichen zu stellen, ohne viele Kosten zu verbraten,
damit das, was am Ende dabei herauskommt, das ist, was wir als Gemeinschaft wollen.
Für diese verantwortungsvolle Aufgabe schlage ich folgende Kandidaten vor:
{
3 Vorschläge:
* Stellvertreter,
* eine weitere kompetente Person und
* eine Person mit ausgeprägtem Sozialverhalten.
}
Trefft Eure Wahl gut, denn es geht um die Zukunft unserer Kinder,
es geht um unsere Zukunft!
um aktiv als Elternsprecher fungieren zu können.
Aber aufgrund meiner Erfahrungen, die ich im vorangegangenen Schuljahr gesammelt habe,
kann ich etwas darüber erzählen, wofür ein Elternsprecher da ist.
Was tut ein Elternsprecher?
Als Elternsprecher kann man vieles bewirken, was zum Wohle der Gemeinschaft beiträgt.
Um welche Gemeinschaft handelt es sich hier überhaupt?
Eltern, Kinder und Umfeld dieser Schule.
Die Aufgabe eines Elternsprechers ist, herauszufinden, wo die Gemeinschaft hinwill
- die gemeinschaftlichen Ziele über Elterngespräche ermitteln.
Damit diese Ziele erreicht werden, muss er Entscheidungen treffen,
Überzeugungsarbeit leisten. Eine stolze Aufgabe für den Elternsprecher.
Welche Entscheidungen betreffen zum Beispiel die Gesundheit unserer Kinder,
welche die Sicherheit und welche den Erfolg?
Das sind Fragen, mit denen sich ein Elternsprecher auseinandersetzen muss.
Es geht nicht darum, eine Revolution anzuzetteln, vielmehr eine Evolution positiv zu unterstützen,
Weichen zu stellen, ohne viele Kosten zu verbraten,
damit das, was am Ende dabei herauskommt, das ist, was wir als Gemeinschaft wollen.
Für diese verantwortungsvolle Aufgabe schlage ich folgende Kandidaten vor:
{
3 Vorschläge:
* Stellvertreter,
* eine weitere kompetente Person und
* eine Person mit ausgeprägtem Sozialverhalten.
}
Trefft Eure Wahl gut, denn es geht um die Zukunft unserer Kinder,
es geht um unsere Zukunft!
Mathelieder
Lieder der 2. Klasse
In der zweiten Klasse wird das Einmaleins auch spielerisch erlernt wie zum Beispiel im gemeinsamen Gesang.
Viele Rechenaufgaben können die Kinder nur aufgrund folgender Lieder.
DAS 1 MAL 3 - LIED
0 mal 3 ist 0 und 1 mal 3 ist 3,
2 mal 3 ist 6, da ist doch nichts dabei.
3 mal 3 ist 9 und 4 mal 3 ist 12,
5 mal 3 ist 15, das kann jeder verstehn.
6 mal 3 ist 18, das ist kein Problem.
7 mal 3 ist 21, das kann jeder sehn.
8 mal 3 ist 24, 9 mal 3 ist 27,
10 mal 3 ist 30, oh wie ist das schön.
0 mal 3 ist 0,
1 mal 3 ist 3,
2 mal 3 ist 6,
3 mal 3 ist 9,
4 mal 3 ist 12,
5 mal 3 ist 15,
6 mal 3 ist 18,
7 mal 3 ist 21,
8 mal 3 ist 24,
9 mal 3 ist 27,
10 mal 3 ist 30,
10 mal 3 ist 30.
0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 30
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 30
0 mal 3 ist __,
1 mal 3 ist __,
2 mal 3 ist __,
3 mal 3 ist __,
4 mal 3 ist __,
5 mal 3 ist __,
6 mal 3 ist __,
7 mal 3 ist __,
8 mal 3 ist __,
9 mal 3 ist __,
10 mal 3 ist __,
10 mal 3 ist __.
2 mal 3 ist 6, da ist doch nichts dabei.
3 mal 3 ist 9 und 4 mal 3 ist 12,
5 mal 3 ist 15, das kann jeder verstehn.
6 mal 3 ist 18, das ist kein Problem.
7 mal 3 ist 21, das kann jeder sehn.
8 mal 3 ist 24, 9 mal 3 ist 27,
10 mal 3 ist 30, oh wie ist das schön.
0 mal 3 ist 0,
1 mal 3 ist 3,
2 mal 3 ist 6,
3 mal 3 ist 9,
4 mal 3 ist 12,
5 mal 3 ist 15,
6 mal 3 ist 18,
7 mal 3 ist 21,
8 mal 3 ist 24,
9 mal 3 ist 27,
10 mal 3 ist 30,
10 mal 3 ist 30.
0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 30
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 30
0 mal 3 ist __,
1 mal 3 ist __,
2 mal 3 ist __,
3 mal 3 ist __,
4 mal 3 ist __,
5 mal 3 ist __,
6 mal 3 ist __,
7 mal 3 ist __,
8 mal 3 ist __,
9 mal 3 ist __,
10 mal 3 ist __,
10 mal 3 ist __.
DAS 1 MAL 4 - LIED
1 2 3 4 also Kinder hört mal her, das 1 mal 4 ist gar nicht schwer!
Also kommt und hört euch an, weil das hier wirklich jeder kann.
Also Kinder hört mal her, das 1 mal 4 ist gar nicht schwer!
Also kommt und hört euch an, weil das hier wirklich jeder kann.
0 mal 4 ist 0 und 1 mal 4 ist 4,
2 mal 4 ist 8, je wer hätte das gedacht.
3 mal 4 ist 12 und 4 mal 4 ist 16,
5 mal 4 ist 20 und jetzt wird's richtig spaßig.
6 mal 4 ist 24, 7 mal 4 ist 28,
8 mal 4 ist 32, hey, hey, das weiß ich.
9 mal 4 ist 36, 10 mal 4 ist 40.
Jetzt stell ich die Aufgabe und ihr sagt das Ergebnis!
1 2 3 4
0 mal 4 ist 0 und 1 mal 4 ist 4,
2 mal 43 ist 8, je wer hätte das gedacht.
3 mal 4 ist 12 und 4 mal 4 ist 16,
5 mal 4 ist 20 und jetzt wird's richtig spaßig.
6 mal 4 ist 24, 7 mal 4 ist 28,
8 mal 4 ist 32, hey, hey, das weiß ich.
9 mal 4 ist 36, 10 mal 4 ist 40.
Das war das 1 mal 4, ja genau so geht es!
4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40
4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40
Also Kinder hört mal her, das 1 mal 4 ist gar nicht schwer!
Also kommt und hört euch an, weil das hier wirklich jeder kann.
Also Kinder hört mal her, das 1 mal 4 ist gar nicht schwer!
Also kommt und hört euch an, weil das hier wirklich jeder kann.
1 2 3 4
0 mal 4 ist __ und 1 mal 4 ist __,
2 mal 4 ist __, je wer hätte das gedacht.
3 mal 4 ist __ und 4 mal 4 ist __,
5 mal 4 ist __ und jetzt wird's richtig spaßig.
6 mal 4 ist __, 7 mal 4 ist __,
8 mal 4 ist __, hey, hey, das weiß ich.
9 mal 4 ist __, 10 mal 4 ist __.
Das war das 1 mal 4, ja genau so geht es!
Also Kinder hört mal her, das 1 mal 4 ist gar nicht schwer!
Also kommt und hört euch an, weil das hier wirklich jeder kann.
Also Kinder hört mal her, das 1 mal 4 ist gar nicht schwer!
Also kommt und hört euch an, weil das hier wirklich jeder kann.
Also kommt und hört euch an, weil das hier wirklich jeder kann.
Also Kinder hört mal her, das 1 mal 4 ist gar nicht schwer!
Also kommt und hört euch an, weil das hier wirklich jeder kann.
0 mal 4 ist 0 und 1 mal 4 ist 4,
2 mal 4 ist 8, je wer hätte das gedacht.
3 mal 4 ist 12 und 4 mal 4 ist 16,
5 mal 4 ist 20 und jetzt wird's richtig spaßig.
6 mal 4 ist 24, 7 mal 4 ist 28,
8 mal 4 ist 32, hey, hey, das weiß ich.
9 mal 4 ist 36, 10 mal 4 ist 40.
Jetzt stell ich die Aufgabe und ihr sagt das Ergebnis!
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0 mal 4 ist 0 und 1 mal 4 ist 4,
2 mal 43 ist 8, je wer hätte das gedacht.
3 mal 4 ist 12 und 4 mal 4 ist 16,
5 mal 4 ist 20 und jetzt wird's richtig spaßig.
6 mal 4 ist 24, 7 mal 4 ist 28,
8 mal 4 ist 32, hey, hey, das weiß ich.
9 mal 4 ist 36, 10 mal 4 ist 40.
Das war das 1 mal 4, ja genau so geht es!
4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40
4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40
Also Kinder hört mal her, das 1 mal 4 ist gar nicht schwer!
Also kommt und hört euch an, weil das hier wirklich jeder kann.
Also Kinder hört mal her, das 1 mal 4 ist gar nicht schwer!
Also kommt und hört euch an, weil das hier wirklich jeder kann.
1 2 3 4
0 mal 4 ist __ und 1 mal 4 ist __,
2 mal 4 ist __, je wer hätte das gedacht.
3 mal 4 ist __ und 4 mal 4 ist __,
5 mal 4 ist __ und jetzt wird's richtig spaßig.
6 mal 4 ist __, 7 mal 4 ist __,
8 mal 4 ist __, hey, hey, das weiß ich.
9 mal 4 ist __, 10 mal 4 ist __.
Das war das 1 mal 4, ja genau so geht es!
Also Kinder hört mal her, das 1 mal 4 ist gar nicht schwer!
Also kommt und hört euch an, weil das hier wirklich jeder kann.
Also Kinder hört mal her, das 1 mal 4 ist gar nicht schwer!
Also kommt und hört euch an, weil das hier wirklich jeder kann.
DAS 1 MAL 6 - LIED
Das 1 mal 6 ist ganz leicht zu lernen!
Das 1 mal 6 kann sich jeder merken!
Das 1 mal 6 ist wie ein schönes Lied!
Kommt schon Leute, alle singen mit!
0 mal 6 ist 0 und 1 mal 6 ist 6,
2 mal 6 ist 12, das ist ja wie verhext.
3 mal 6 ist 18, 4 mal 6 ist 24,
5 mal 6 ist 30, das kann ich, weil's so leicht ist.
6 mal 6 ist 36, 7 mal 6 ist 42, 8 mal 6 ist 48,
9 mal 6 ist 54, 10 mal 6 ist 60. Ja, 10 mal 6 ist 60.
Das 1 mal 6 ist ganz leicht zu lernen!
Das 1 mal 6 kann sich jeder merken!
Das 1 mal 6 ist wie ein schönes Lied!
Kommt schon Leute, alle singen mit!
0 mal 6 ist __ und 1 mal 6 ist __,
2 mal 6 ist __, das ist ja wie verhext.
3 mal 6 ist __, 4 mal 6 ist __,
5 mal 6 ist __, das kann ich, weil's so leicht ist.
6 mal 6 ist __, 7 mal 6 ist __, 8 mal 6 ist __,
9 mal 6 ist __, 10 mal 6 ist __. Ja, 10 mal 6 ist __.
6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60
Das 1 mal 6 ist ganz leicht zu lernen!
Das 1 mal 6 kann sich jeder merken!
Das 1 mal 6 ist wie ein schönes Lied!
Kommt schon Leute, alle singen mit!
0 mal 6 ist __ und 1 mal 6 ist __,
2 mal 6 ist __, das ist ja wie verhext.
3 mal 6 ist __, 4 mal 6 ist __,
5 mal 6 ist __, das kann ich, weil's so leicht ist.
6 mal 6 ist __, 7 mal 6 ist __, 8 mal 6 ist __,
9 mal 6 ist __, 10 mal 6 ist __. Ja, 10 mal 6 ist __.
Das 1 mal 6 ist ganz leicht zu lernen!
Das 1 mal 6 kann sich jeder merken!
Das 1 mal 6 ist wie ein schönes Lied!
Kommt schon Leute, alle singen mit!
Das 1 mal 6 kann sich jeder merken!
Das 1 mal 6 ist wie ein schönes Lied!
Kommt schon Leute, alle singen mit!
0 mal 6 ist 0 und 1 mal 6 ist 6,
2 mal 6 ist 12, das ist ja wie verhext.
3 mal 6 ist 18, 4 mal 6 ist 24,
5 mal 6 ist 30, das kann ich, weil's so leicht ist.
6 mal 6 ist 36, 7 mal 6 ist 42, 8 mal 6 ist 48,
9 mal 6 ist 54, 10 mal 6 ist 60. Ja, 10 mal 6 ist 60.
Das 1 mal 6 ist ganz leicht zu lernen!
Das 1 mal 6 kann sich jeder merken!
Das 1 mal 6 ist wie ein schönes Lied!
Kommt schon Leute, alle singen mit!
0 mal 6 ist __ und 1 mal 6 ist __,
2 mal 6 ist __, das ist ja wie verhext.
3 mal 6 ist __, 4 mal 6 ist __,
5 mal 6 ist __, das kann ich, weil's so leicht ist.
6 mal 6 ist __, 7 mal 6 ist __, 8 mal 6 ist __,
9 mal 6 ist __, 10 mal 6 ist __. Ja, 10 mal 6 ist __.
6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60
Das 1 mal 6 ist ganz leicht zu lernen!
Das 1 mal 6 kann sich jeder merken!
Das 1 mal 6 ist wie ein schönes Lied!
Kommt schon Leute, alle singen mit!
0 mal 6 ist __ und 1 mal 6 ist __,
2 mal 6 ist __, das ist ja wie verhext.
3 mal 6 ist __, 4 mal 6 ist __,
5 mal 6 ist __, das kann ich, weil's so leicht ist.
6 mal 6 ist __, 7 mal 6 ist __, 8 mal 6 ist __,
9 mal 6 ist __, 10 mal 6 ist __. Ja, 10 mal 6 ist __.
Das 1 mal 6 ist ganz leicht zu lernen!
Das 1 mal 6 kann sich jeder merken!
Das 1 mal 6 ist wie ein schönes Lied!
Kommt schon Leute, alle singen mit!
DAS 1 MAL 8 - LIED
Das ist das 1 mal 8, komm und lern es!
Das ist das 1 mal 8.
Weil das 1 mal 8 ganz schwer ist. Das ist das 1 mal 8.
Das ist das 1 mal 8, komm und lern es!
Das ist das 1 mal 8.
Weil das 1 mal 8 ganz schwer ist. Das ist das 1 mal 8.
0 mal 8 ist 0, ...
1 mal 8 ist 8 und 2 mal 8 ist 16,
3 mal 8 ist 24 und 4 mal 8 ist 32,
5 mal 8 ist 40 und 6 mal 8 ist 48,
7 mal 8 ist 56 und 8 mal 8 ist 64,
9 mal 8 ist 72 und 10 mal 8 ist 80.
Das ist das 1 mal 8, komm und lern es!
Das ist das 1 mal 8.
Weil das 1 mal 8 ganz schwer ist. Das ist das 1 mal 8.
0 mal 8 ist __, ...
1 mal 8 ist __ und 2 mal 8 ist __,
3 mal 8 ist __ und 4 mal 8 ist __,
5 mal 8 ist __ und 6 mal 8 ist __,
7 mal 8 ist __ und 8 mal 8 ist __,
9 mal 8 ist __ und 10 mal 8 ist __.
8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80
Das ist das 1 mal 8, komm und lern es!
Das ist das 1 mal 8.
Weil das 1 mal 8 ganz schwer ist. Das ist das 1 mal 8.
0 mal 8 ist __, ...
1 mal 8 ist __ und 2 mal 8 ist __,
3 mal 8 ist __ und 4 mal 8 ist __,
5 mal 8 ist __ und 6 mal 8 ist __,
7 mal 8 ist __ und 8 mal 8 ist __,
9 mal 8 ist __ und 10 mal 8 ist __.
Das ist das 1 mal 8, komm und lern es!
Das ist das 1 mal 8.
Weil das 1 mal 8 ganz schwer ist. Das ist das 1 mal 8.
Das ist das 1 mal 8.
Weil das 1 mal 8 ganz schwer ist. Das ist das 1 mal 8.
Das ist das 1 mal 8, komm und lern es!
Das ist das 1 mal 8.
Weil das 1 mal 8 ganz schwer ist. Das ist das 1 mal 8.
0 mal 8 ist 0, ...
1 mal 8 ist 8 und 2 mal 8 ist 16,
3 mal 8 ist 24 und 4 mal 8 ist 32,
5 mal 8 ist 40 und 6 mal 8 ist 48,
7 mal 8 ist 56 und 8 mal 8 ist 64,
9 mal 8 ist 72 und 10 mal 8 ist 80.
Das ist das 1 mal 8, komm und lern es!
Das ist das 1 mal 8.
Weil das 1 mal 8 ganz schwer ist. Das ist das 1 mal 8.
0 mal 8 ist __, ...
1 mal 8 ist __ und 2 mal 8 ist __,
3 mal 8 ist __ und 4 mal 8 ist __,
5 mal 8 ist __ und 6 mal 8 ist __,
7 mal 8 ist __ und 8 mal 8 ist __,
9 mal 8 ist __ und 10 mal 8 ist __.
8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80
Das ist das 1 mal 8, komm und lern es!
Das ist das 1 mal 8.
Weil das 1 mal 8 ganz schwer ist. Das ist das 1 mal 8.
0 mal 8 ist __, ...
1 mal 8 ist __ und 2 mal 8 ist __,
3 mal 8 ist __ und 4 mal 8 ist __,
5 mal 8 ist __ und 6 mal 8 ist __,
7 mal 8 ist __ und 8 mal 8 ist __,
9 mal 8 ist __ und 10 mal 8 ist __.
Das ist das 1 mal 8, komm und lern es!
Das ist das 1 mal 8.
Weil das 1 mal 8 ganz schwer ist. Das ist das 1 mal 8.
DAS QUADRATZAHLENLIED
Die Quadratzahl ist eine lustige Zahl,
die nimmt sich mit sich selber mal.
Von 1 mal 1 bis 10 mal 10
kann sehr viel geschehn.
0 mal 0 ist 0 und 1 mal 1 ist 1,
2 mal 2 ist 4, sing mit, wenn du es weißt.
3 mal 3 ist 9 und 4 mal 4 ist 16,
5 mal 5 ist 25, das ist kein Problem.
6 mal 6 ist 36, 7 mal 7 ist 49,
8 mal 8 ist 64, 9 mal 9 ist 81, 10 mal 10 ist 100.
0 mal 0 ist 0, 1 mal 1 ist 1,
2 mal 2 ist 4, 3 mal 3 ist 9, 4 mal 4 ist 16,
5 mal 5 ist 25, 6 mal 6 ist 36, 7 mal 7 ist 49,
8 mal 8 ist 64, 9 mal 9 ist 81, 10 mal 10 ist 100.
Sing mit, wenn du es weißt, das ist doch kinderleicht!
0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100!
0 mal 0 ist __, 1 mal 1 ist __,
2 mal 2 ist __, 3 mal 3 ist __, 4 mal 4 ist __,
5 mal 5 ist __, 6 mal 6 ist __, 7 mal 7 ist __,
8 mal 8 ist __, 9 mal 9 ist __, 10 mal 10 ist __.
Sing mit, wenn du es weißt, das ist doch kinderleicht!
Die Quadratzahl ist eine lustige Zahl,
die nimmt sich mit sich selber mal.
Von 1 mal 1 bis 10 mal 10
kann sehr viel geschehn.
0 mal 0 ist 0 und 1 mal 1 ist 1,
2 mal 2 ist 4, sing mit, wenn du es weißt.
3 mal 3 ist 9 und 4 mal 4 ist 16,
5 mal 5 ist 25, das ist kein Problem.
6 mal 6 ist 36, 7 mal 7 ist 49,
8 mal 8 ist 64, 9 mal 9 ist 81, 10 mal 10 ist 100.
die nimmt sich mit sich selber mal.
Von 1 mal 1 bis 10 mal 10
kann sehr viel geschehn.
0 mal 0 ist 0 und 1 mal 1 ist 1,
2 mal 2 ist 4, sing mit, wenn du es weißt.
3 mal 3 ist 9 und 4 mal 4 ist 16,
5 mal 5 ist 25, das ist kein Problem.
6 mal 6 ist 36, 7 mal 7 ist 49,
8 mal 8 ist 64, 9 mal 9 ist 81, 10 mal 10 ist 100.
0 mal 0 ist 0, 1 mal 1 ist 1,
2 mal 2 ist 4, 3 mal 3 ist 9, 4 mal 4 ist 16,
5 mal 5 ist 25, 6 mal 6 ist 36, 7 mal 7 ist 49,
8 mal 8 ist 64, 9 mal 9 ist 81, 10 mal 10 ist 100.
Sing mit, wenn du es weißt, das ist doch kinderleicht!
0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100!
0 mal 0 ist __, 1 mal 1 ist __,
2 mal 2 ist __, 3 mal 3 ist __, 4 mal 4 ist __,
5 mal 5 ist __, 6 mal 6 ist __, 7 mal 7 ist __,
8 mal 8 ist __, 9 mal 9 ist __, 10 mal 10 ist __.
Sing mit, wenn du es weißt, das ist doch kinderleicht!
Die Quadratzahl ist eine lustige Zahl,
die nimmt sich mit sich selber mal.
Von 1 mal 1 bis 10 mal 10
kann sehr viel geschehn.
0 mal 0 ist 0 und 1 mal 1 ist 1,
2 mal 2 ist 4, sing mit, wenn du es weißt.
3 mal 3 ist 9 und 4 mal 4 ist 16,
5 mal 5 ist 25, das ist kein Problem.
6 mal 6 ist 36, 7 mal 7 ist 49,
8 mal 8 ist 64, 9 mal 9 ist 81, 10 mal 10 ist 100.
Zu den Lieblingsliedern der Klasse gehören zweifellos
- „DAS 1 MAL 4 - LIED” und
- „DAS QUADRATZAHLENLIED”.
Quellenangabe
-
[IT-PM]